La familia
Álgebra y discapacidad visual
La democracia representativa, participativa y directa
¿Qué centros para estos alumnos?
Procesos cognitivos y pensamiento geométrico de niños ciegos
La vulnerabilidad de los niños y niñas con trastorno TEA (trastorno del espectro autista)
¿Qué podemos hacer?: la intervención con el alumno
Estrategia de enseñanza de la ecuación lineal para alumnos con discapacidad intelectual
