Intervención multidisciplinar en alumnado con TEA
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Juanma García Bezón: «Los adultos son los que más necesitan el clown»
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Posibilidades y complicidades entre el tiempo libre educativo y la escuela
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En contexto: Autorregulación del aprendizaje en condición física
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Aprendizaje social y emocional Consigna de la evidencia Tener presente el estado emocional del alumnado antes de iniciar cualquier sesión...
