Sobre mi

Doctor en psicología. Licenciado en psicología y en filosofía. Profesor agregado del Departamento de Psicología de la Universitat de Girona. Director del Instituto de Investigación Educativa de esta misma universidad. Responsable del grupo de investigación Cultura y Educación. Ha realizado estancias de investigación y ha estado profesor visitando a la Universidad Intercultural de Chiapas (México), el Leeds Social Science Institute (Inglaterra), la University of Arizona (EE.UU.), el Institute for Cultural Research and Education (EE.UU.) y la University of Colorado Boulder (EE.UU.). Su principal línea de investigación son los procesos de continuidad y discontinuidad familia-escuela, el análisis de los procesos de construcción identitaria en contextos de diversidad social y cultural y el establecimiento de conexiones entre experiencias de aprendizaje y contextos educativos. Es autor de diferentes artículos publicados en revistas académicas y profesionales, nacionales e internacionales, así como autor de diferentes libros, entre los cuales destacan: Geografías del desarrollo humano. Una introducción a la psicología cultural (ARISTA, 2010), Principios y aplicaciones de la psicología cultural. Una orientación vygotskiana (Miño y Dávila Editoras, 2013, Funds of Identity. Connecting Meaningful Learning Experiences in and out of School (Cambridge University Press, 2016) y, conjuntamente con Ignasi Vila, Experiencias en educación inclusiva. Vinculación familia, escuela y comunidad (Horsori, 2013) y Familia, escuela y comunidad en las sociedades del siglo XXI (Horsori, 2017).

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