Un número significativo de profesores y profesoras de música en la enseñanza secundaria que otorgan una atención considerable a las actividades de escucha musical, combinan la escucha de músicas propuestas por el profesor o la profesora con las que proponen los mismos alumnos y alumnas. Sin embargo, más allá de esta coincidencia de base, las condiciones y las formas concretas en que se da esta presencia de música propuesta por el alumnado en nuestras aulas son muy diversas.
Las líneas que siguen pretenden ser la descripción de una manera concreta de practicar la escucha de músicas…
