La bibliografía específica sobre el tema de los juegos tradicionales es muy extensa, razón por la cual no se ha optado por un listado demasiado exhaustivo, sino significativo, actualizado y sobre todo útil para el profesorado de los centros docentes.
En líneas generales, pueden distinguirse dos tipos de libros bastante diferenciados: los que proporcionan reflexiones teóricas sobre el papel del juego en la educación y en el desarrollo integral de los niños y niñas (T), y los que suponen listados de juegos proporcionando repertorio que añadir al particular (P).
En este segundo bloque …
