Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Este artículo pone el acento en la lectura de comprensión y en el análisis de textos literarios, específicamente en el cuento. Se pretende enfatizar la importancia de interrogar el texto de ficción: cómo se organiza un relato y con qué propósito y cómo se construyen otros mecanismos narrativos que apoyen la comprensión de los textos literarios con herramientas visuales y audiovisuales.
CONTEXTUALIZACIÓN
Las consideraciones sobre si el alumnado que inicia el bachillerato lee poco o mucho…
