El objetivo de este trabajo es presentar una serie de datos y hechos que hemos encontrado durante nuestras investigaciones en torno al conocimiento que alumnos de distintos niveles de escolaridad tienen acerca de sus propios procesos de comprensión (metacomprensión) y de producción (metaproducción) de textos escritos y que nos parecen importantes como guía del trabajo docente en el desarrollo de las habilidades asociadas al lenguaje escrito de los alumnos.
meta
Metacognición
metacognición, metaatención, metapercepción, metacomunicación, metalectura, metacognición
