El trabajo con las cartas se enmarca en una planificación general de aula en la que se incluyen secuencias didácticas en torno a diferentes temáticas y tipologías textuales. La mayor parte de ellas son estables, es decir, con una periodicidad determinada o prevista de antemano. Otras, como la que nos ocupa, aparecen en la planificación en diferentes momentos haciendo necesario establecer reajustes en ella. Las dos aulas acogen a niñas y niños de diferentes niveles de educación infantil porque se entiende la heterogeneidad del grupo como un elemento favorecedor del aprendizaje, ya qu…
