En los primeros estadios de la educación, las cuestiones emocionales se tienen en cuenta. Pero a medida que el niño va creciendo, dentro del sistema educativo, las emociones no sólo no se tienen en cuenta, sino que se va generando la idea de que son negativas, distorsionadoras. Las visiones desfiguradas de la ciencia, en las que no caben las emociones, están en la base de esto. Y a pesar de la presentación de la ciencia, que más bien debería provocar rechazo entre los estudiantes, ésta suscita gran interés.
La cultura occidental se caracteriza por la división profunda entre una ser…
