Introducción
La posición de las Ciencias en el currículum de Primaria ha quedado asentada durante la pasada década en todos los países del mundo. Un estudio de los estados miembros de la UNESCO en 1984 concluyó que “parece existir un acuerdo unánime en que las Ciencias deben formar parte del currículum de Primaria” (Morris 1990, p. 39). Esto debe interpretarse a la luz de la oferta educativa en distintos lugares, teniendo en cuenta que mientras los países desarrollados habían alcanzado el 100% de escolarización en Primaria hacia 1960, no era éste el caso de los países en vías d…
