El valor de la empatía en un proyecto Erasmus+
El artículo refleja la experiencia del IES Azorín de Petrer y sus socios alemán, francés y húngaro en el proyecto Erasmus+ KA229 We Always, relativo al conocimiento y la preservación del patrimonio cultural. Adoptar una metodología basada en el design thinking ha contribuido no solo a la generación de productos, sino además a la articulación del aprendizaje y las sinergias entre los participantes con repercusión en sus comunidades educativas.
Es increíble todo lo que no sabe…
