En el aula de música se producen, como en las aulas del resto de áreas curriculares, una serie de interacciones comunicativas verbales, gestuales o paraverbales, que conforman lo que suele llamarse dinámica de clase.Los docentes utilizamos a menudo esta expresión como recurso para referirnos a la efectividad o a la dificultad con la que se producen nuestras acciones pedagógicas en los aprendizajes de nuestros alumnos. Las peculiares características que definen nuestro currículum: significativo peso específico de los conteni…
