El aprendizaje de la lectura comprensiva y crítica

Una buena parte de las actividades de aprendizaje y enseñanza en cualquier sistema escolar se basan en la utilización de documentos y su lectura. La mayoría de ellos suelen ser escritos, pero también los hay gráficos, en lenguaje matemático, etc. ¿Qué sucede si, como parece bien probable, la lectura y comprensión de esos documentos falla y solo se consigue, por parte de los estudiantes, un tipo de lectura superficial y una comprensión ligera de los textos? Pues bien, si el problema con que nos encontramos es de ausencia de una lectura comprensiva, el riesgo de colapso del sistema …