En la forma estandarizada en que lo hemos conocido, el comentario de textos ha sido uno de los recursos didácticos, vinculado a la educación secundaria, que ha gozado de mayor notoriedad en nuestro país. En nuestra historia reciente alcanza momentos de gran estimación, como en el período de vigencia del plan de estudios de 1953, pero será sobre todo en las décadas siguientes a 1970 cuando se consolide como la herramienta imprescindible que ha sido para la enseñanza de la literatura. Así lo demuestra el gran número de manuales publicados en este período y el éxito editorial de al…
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