Este intento de poder cambiar nuestra realidad para mejorarla, implica sin más remedio conocerla. Ese conocimiento es precisamente lo que tratamos de abordar con este trabajo; conocer qué está ocurriendo en las escuelas y en su propia cultura, en relación a las actividades en el medio natural, con el fin de comprenderlo y buscar posibles soluciones al abandono “sin piedad” que la escuela mantiene sobre el medio natural.
Cubrir esta primera necesidad nos ha acercado a indagar en una escuela (Santos, 2000). Para ello hemos partido de una metodología cualitativa como la más adecuada para …
