Perspectivas y debates
Universidad Tecnológica Nacional (Argentina)
En este artículo presentamos las perspectivas didácticas que sostienen la enseñanza de la lectura y la escritura en la educación superior en la actualidad, y su inserción en distintas propuestas universitarias argentinas.
Desde hace veinte años, la enseñanza de la lectura y la escritura cobra relevancia y se instala como prioritaria en la educación superior, pues se asocia a un conjunto de problemas como la deserción, la cronicidad y el escaso número de graduados (Ezcurra, 2011)….
