El origen del problema está en la práctica del aula, que es donde, de manera natural e incesante, surgen la mayoría de las situaciones ricas desde el punto de vista didáctico. Una concreción del mismo, a modo de imagen ilustrativa, puede ser cuando un alumno y una alumna de bachillerato, que llevan un tiempo trabajando y profundizando sobre un tema relacionado con progresiones aritméticas, nos presentan los resultados siguientes:n, nntrabajos de investigación,, trabajos de inicio a la investigación
Tipos de investigaciones. Niveles de complejidad
La reflexión sobre el problema de con…
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