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La evaluación, ¿motor de aprendizaje?

Carolina Carrillo Martín

Durante unos cuantos años largos de trabajo, un grupo de docentes de escuela y de instituto nos hemos encontrado para construir juntos una propuesta que nos sirviera de herramienta de estudio de la evaluación reguladora del siglo XXI y su práctica en nuestras escuelas. Soñábamos con una herramienta de trabajo que orientara a los distintos profesionales a entender que la evaluación forma parte de los procesos de aprendizaje e hiciera evidente que la evaluación competencial es posible.

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CONTEXTO DEL CENTRO Y VÍNCULOS ESTABLECIDOS

La escuela Camps Elisis de Lleid…

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