L’evidència en la pràctica:

Conectando mapas conceptuales, murales y neuronas para un aprendizaje significativo y funcional

Evidencia aplicada

Proponemos analizar un proyecto de ámbito científico-tecnológico sobre drogas para destacar prácticas docentes facilitadoras y generar aprendizaje significativo y funcional trabajando modelos científicos de biología.

Descripción

Contextualizamos nuestra experiencia en 3.^o de la ESO con el proyecto de ámbito CT «La teva resposta». El producto final es organizar un simposio sobre drogas.

El reto como docentes es dar herramientas para que el alumnado …