Una cuestión previa
Pensar el patrimonio histórico-artístico es como enfrentarse a la interpretación de un fenómeno social. Es introducirse de lleno en el doble problema de los tiempos y los territorios que enmarcan los quehaceres individuales y colectivos de los individuos. Pensar en su enseñanza es reducirlo a una serie de diapositivas y a la explicación de un experto que nos transfiere no sólo el conocimiento histórico-artístico aprendido en los libros o en las aulas de la institución universitaria, sino también sus preferencias artísticas y las emociones que le suscitan las …
