En la actualidad nos encontramos en un proceso de reforma de la enseñanza, en el que observamos cómo se pretende dar más importancia a la formación estocástica de los alumnos. Este fenómeno no ocurre sólo en España; también en otros países se han dedicado grandes esfuerzos a diseñar materiales didácticos para la enseñanza de la estadística en los niveles no universitarios.
En particular los nuevos diseños curriculares recomiendan la introducción del análisis exploratorio de datos en la enseñanza secundaria, porque esta nueva filosofía de aplicación de la estadística es …
