La educación institucionalizada es un invento moderno. Es un dispositivo de poder de las sociedades disciplinarias y de control que, ciertamente, ha sufrido modificaciones y cambios en ese proceso de continuidades del discurso pedagógico moderno. Sin embargo, todas las posibles continuidades y discontinuidades nos remiten a la presencia constante de un campo experiencial que se dota de un saber específico, de unas reglas para el gobierno de la práctica en el interior de se campo, y unas formas de poder que ponen a los sujetos en relación en un terreno público y social institucionaliza…
