Nuestro objetivo es contribuir a que la escuela adopte para su práctica algunos de los planteamientos derivados de los estudios sobre composición del texto y modelos de redacción, así como también de algunas observaciones sistemáticas realizadas en situaciones de aula de educación infantil (5 años) que intentan atender de forma específica todas las operaciones implicadas en el proceso de escritura de un texto. Defendemos la especificidad de estas actividades con niños muy pequeños y la toma de conciencia sobre las operaciones necesarias, apoyándonos en la constatación de que al…
