El presente monográfico aborda el área fronteriza entre ciencia y lenguaje desde la perspectiva de la enseñanza de las ciencias. Como ocurre en muchas otras áreas fronterizas, la interfase entre el lenguaje y la ciencia está cruzada por un gran número de cuestiones conflictivas. Existen disputas epistemológicas sobre el status de las ideas científicas, disputas lingüísticas sobre la naturaleza y el desarrollo del lenguaje, sobre la naturaleza del propio lenguaje científico y, en el orden práctico, discusiones sobre la mejor manera de enfrentarse a las dificultades que muestran l…
