Los humanos no somos problemas o ecuaciones sino historias; nos parecemos menos a las cuentas que a los cuentos.Las historias de vida, y concretamente las autobiografías, son una fuente de información inestimable para comprender las trayectorias de los docentes, sus rasgos, sus argumentos y sus actuaciones. Mediante el relato biográfico de cuatro docentes de educación física tratamos de mostrar cómo se compromete la docencia universitaria actual relacionada con sus procesos vivenciales como estudiantes. La trayectoria de estos profesores tiene comienzos distintos en la etapa educativa…
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