Por una pedagogía del caracol

Ha llegado el momento de decir: “¡basta de correr!”. Nuestra escuela, reflejando las tendencias de gran parte de la sociedad humana, está centrada en el mito de la velocidad, del “hacer deprisa”, de la aceleración. Tomé conciencia de esta amarga realidad en dos ocasiones. La primera fue cuando mi mujer me regaló el libro de Christoph Baker Ozio, lentezza e nostalgia: Decálogo mediterraneo per una vita più conviviale (Baker, 2006). Es un auténtico manual de pedagogía con apuntes didácticos, para quien desee aventurarse en el fascinante mundo de la escuela, formada por ideas y teor�…