Planteamiento de una situación problemática
Aunque una gran cantidad de investigadores y profesores hemos etiquetado nuestros trabajos con el sello constructivista en los últimos tiempos, algunas experiencias propias y las aportaciones de otros especialistas nos hicieron ver lo que parecía evidente: no todos compartíamos el mismo significado de este marco teórico cuando “trasladábamos nuestra etiqueta al aula”.
después de
Aunque pueda ser discutible, podríamos admitir que los profesores, en general, tenemos los conocimientos científicos suficientes para desarrollar nuestras labores p…
