¿Hay razones para excluir estos contenidos de los programas de ciencias?
Si no existe una referencia clara a la enseñanza de los procedimientos y de las actitudes en las asignaturas de ciencias -y antes la había- una pregunta parece obligada: ¿es que realmente sobran en el currículo? Mientras alguien da una respuesta institucional a esta cuestión, permítanos, el lector, que especulemos brevemente sobre el tema:
¿Carecen ahora estos contenidos del valor formativo que se presuponía para los alumnos y alumnas de estas edades?
¿Es que los resultados de la investigación cuestionan la ens…
