El conjunto de actividades que conocemos por matemática recreativa ha interesado desde hace mucho tiempo a una buena parte de los matemáticos. Por otra parte, el juego es una actividad común a todas las culturas (Bishop, 1988) y su relación con las matemáticas posibilita su utilización para la enseñanza de dicha materia, no sólo en los primeros niveles (como habitualmente se entiende), sino en las distintas etapas de la educación, tanto la obligatoria como la postobligatoria.
No obstante, la utilización de los juegos en la enseñanza es todavía insuficiente en la actualidad (en l…
