El oral formal: una competencia que se puede enseñar, aprender y evaluar
«Promover el aprendizaje de la lengua oral es dotar a los ciudadanos del arma más poderosa: el uso de la palabra para comprender, para seducir, para argumentar y para denunciar» (p. 21). A partir de esta premisa, Montserrat Vilà (UAB) y Josep M. Castellà (UPF) no solo sostienen que la competencia oral se puede enseñar, aprender y evaluar, sino también -y sobre todo- que existen razones poderosas para que el sistema educativo afronte con rigor la didáctica de la oralidad. Es lo que presentan en , subtitulado, qu…
