Muy a menudo se oye hablar a los profesores y profesoras de ciencias sobre lo mal que los estudiantes utilizan este instrumento tan básico para aprender como es el lenguaje. Si es un maestro o maestra de primaria que al mismo tiempo enseña Lengua se desespera al comprobar las dificultades de sus alumnos y alumnas. Si es un profesor o profesora de secundaria piensa, inconscientemente, que los compañeros de Lengua no obtienen buenos resultados enseñando su disciplina.
A través de este escrito intentaremos argumentar que aprender a hablar, a leer y a escribir sobre ciencia es una tarea que…
