La obra de Cole se estructura en tres partes bajo el denominador común de la enseñanza de la historia en sociedades fracturadas por las huellas de una violencia pasada que ha seguido influyendo en las relaciones comunitarias hasta el presente. En primer lugar hay tres aportaciones sobre cómo se refleja en los libros de texto de historia algunos conflictos de “larga duración” (“As Generations Pass: The Challenges of Long-Term Reconciliation in History Textbooks”): la problemática reconciliación alemana después de la reunificación de 1990; las ambigüedades de la sociedad japonesa par…
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