Comparación histórica, fenomenología y simulaciones
Universidad de Burgos
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Argentina)
En este trabajo analizamos algunos aspectos del concepto de gravitación para ser abordados en la educación secundaria a partir de la adopción de un doble enfoque: por una parte, una comparación de las diversas concepciones científicas aceptadas referidas al concepto a lo largo del tiempo, apoyados en la fenomenología, y, por otra parte, en los aportes de numerosas simulaciones actualmente disponibles, seguido …
