“Water Saving Awards”. Un proyecto interdisciplinario competencial

¿De dónde partimos?

Agenda 21Partimos de una situación problema. Llevamos a los alumnos y alumnas a dar una vuelta por el instituto y les pedimos que anotaran todos aquellos aspectos que vieran que iban en contra del medio ambiente. Al volver al aula, se hizo una puesta en común y se fueron descubriendo aspectos que se podían mejorar. Una de las críticas más generalizadas fue el derroche de agua, tanto en la fuente del patio como en los lavabos. Se aprovechó esta idea para presentar al alumnado dos vídeos en los que podía verse la escasez de agua y la importancia que tiene su ahorr…