Compostela: las matemáticas al final del camino
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«Notá», «nene cae», «me he ponido los zapatos», «no sabo». ¿Hemos de corregir el habla ...
Karima Grant: «Presionamos a los niños para ser preadultos»
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Relaciones entre alumnado inmigrante y autóctono en un contexto deportivo y escolar