Del papel a la pantalla y del aula a la nube. Ideas para dinamizar la expresión escrita en secun...
EL IIMI y la música como motor de cambio social
Cuatro historias realesSe llama Hugo (nombre ficticio), tiene 20 y años y toca el contrabajo. Viene de una familia de músicos salvadore...
¿Pedimos peras al olmo?
ContextualizandogitanaPartimos de una situación "compleja" (en el CAES), en la que existe un eterno debate sobre nuestra tarea educativa...
Escribir textos argumentativos de forma cooperativa: una herramienta para promover el conocimiento
La experiencia de escritura cooperativa se desarrolla en primero de bachillerato humanístico, en la asignatura de filosofía del Insti...
Biblioteca de Aula: La literatura digital
BIBLIOTECA DE AULA La literatura digital Demasiado a menudo, cuando se habla de videojuegos se cae fácilmente en tópicos, estereotipos o ...
Beatriz Egizabal y César Marcos: «Intentamos crear historias que entretengan sin estereotipos»
Con las familias: La envoltura sonora
Agresividad infantil, un acompañamiento desde la psicomotricidad
