¿Arte en educación infantil? Un proyecto a partir de la obra de Joaquín Sorolla
Con las familias: Lo que la mente necesita para pensar
La potencia del contraejemplo: espiar y observar
Matemáticas, juego y experimentación
Mentores, tutores y estudiantes
El triángulo pedagógico como fuente de aprendizaje durante las prácticas en las escuelas Carme Flores Muxí, Àngels Geis Balag...
El paraíso de los materiales
Escuela, democracia y transformación social
La observación: Veo, veo…
