Niños maltratados: el papel del profesorado y del contexto educativo
Trabajamos en Sevilla en un equipo de orientación escolar de colegios públicos, como psicóloga, una, y en un centro de acogida de urge...
Pistas para la evaluación
Planteamos la evaluación como una necesidad de tomar conciencia sobre lo que se comprende. ¿Cómo podemos saber lo que han comprendido?...
Propuesta de secuenciación de contenidos y unidades didácticas para escuelas de música II
Kodály, Z.Fernando Palacios (narración)El Gran Wyoming (texto)AgrupArte ProduccionesVitoria-Gasteiz, 2000La mota de polvoQuizás este h...
Descubrimos Picasso
Las experiencias plásticas del colegio Rosella nos parecen interesantes por varios motivos que van más allá del simple comentario de l...
¡Sí, pero se mueve! (Galileo Galilei)
Y en Galicia la concentración parcelaria no ha alcanzado todavía a la música. Seguimos con una política educativa musical minifundist...
Zortziko
Asociación de Escuelas de Música de Euskalherria (EHME)N. 2 Junio de 2000En diciembre de 1994 se constituye la Asociación de Escuelas ...
Las escuelas de música en la Comunidad Valenciana
En diciembre de 1993, el Gobierno de la Generalitat Valenciana aprueba y publica el decreto de las enseñanzas musicales que da pie a la ...
La escuela de música en Euskadi: han pasado ya ocho años
Creo que lo más difícil a la hora de ponerse a escribir es, en buena medida, el comenzar. Un ejercicio interesante para ello es el tan ...
