Abrir interrogantes y nuevos espacios de reflexión en torno a los proyectos
¿Cómo aprenden los docentes?: Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F...
Ingeniería genética para el desarrollo de vacunas de ARN frente a la COVID-19
Mito-Botánica en el Jardín de Monforte. Una experiencia interdisciplinaria
Cómo puede el aprendizaje cooperativo modificar la organización en la escuela
Humor
“Tiene tendencia al restreñimiento”
Raíces y escuela
Sin raíces no hay alas. (Bert Hellinger)Estas palabras de Bert Hellinger nos ayudan a pensar en nuestro cometido como institución educa...
Historia reciente europea a través de historias personales