Francesc Ferrer y Guàrdia
La performance en el aula, un proyecto transversal
¿Es posible una evaluación gratificante y útil para aprender?
Tecnologías digitales para la historia del arte
Secuencia didáctica y rúbrica de evaluación
Identidades complejas y subversión en las artes
La performance en el aula
Modelo de seguimiento y elaboración del proyecto: Confiproyecto. Aprender del confinamiento para...
