El tiempo como recurso organizativo en los centros educativos.
Una propuesta didáctica de formación del profesorado basada en competencias socioafectivas
A grandes problemas, grandes soluciones
Abordar la ubicación espacial y el plano cartesiano desde la interculturalidad
Establecer complicidades con un centro de arte
Formación ciudadana en los textos escolares de historia de Chile
Bibliografía: Pensamiento Numérico.
Rosalinda
