Gestión del aula
ContextoSon las 11:15 de un martes del mes de mayo. Llego al instituto. Voy a observar dos clases de ESO: una de matemáticas de primero ...
LA TRANSFERIBILIDAD DE LAS EVIDENCIAS EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Todos los que formamos parte de Graó estamos comprometidos con la mejora de la educación, también tú, lectora, lector, que lees nu...
No basta con decirles adiós
No basta con decirles adiós Cuando escribo, buena parte de las compañeras y los compañeros de secundaria estarán preparando desped...
Reseña
Azar y probabilidad en matemáticas FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, A. Madrid. Catarata, 2021 El libro está estructurado en una introducción, se...
Experiencias encarnadas
De patio a jardín, el espacio como tercer maestro
Nuevos actores en la comunidad escolar: el caso de los educadores sociales
Principios que fundamentan el diseño de tareas matemáticas en una planificación didáctica