Las personas que aprenden se autorregulan
Consigna de la evidencia La autorregulación metacognitiva, que se centra en estimular a los aprendices y aprendizas para que tomen decisi...
Espacios y oportunidades para el talento matemático
Mediación socioeducativa desde una perspectiva intercultural
Cuando contemplamos la pluralidad cultural como un problemaobjeto , diferencia los diferentes. Una "escuela de calidad" que no sea al mis...
Espacios abiertos para una educación por el movimiento
La educación por el movimiento debería ocupar un lugar de privilegio en el edificio pedagógico, especialmente en la escuela primaria. ...
Orientación en la escuela
Introducción La idea principal de la experiencia es poder realizar una actividad conjunta entre los dos grupos del segundo nivel del cic...
Recursos para la práctica: Una noche en el Museo Matemático
Una noche en el Museo Matemático La demanda de nuevas estrategias educativas motiva la aparición de experiencias diferentes al contexto t...
Evaluar para motivar
Nominación y atención del talento matemático por parte del docente
