Los niños pueden divertirse en los museos
Cómo simultanear la diversión y el aprendizaje en los lugares patrimonialesLos programas relacionados con la educación patrimonial son...
Educación científica: “Es el tiempo que has perdido con la rosa lo que la hace tan importante”...
Existen algunas realidades escolares, encarnadas en maestras y maestros, que día a día resisten creando evidencias que muestran cómo e...
La «pirámide de la educación matemática»
Libros: Las competencias básicas. Claves y propuestas para su desarrollo en los centros.
El trabajo cooperativo en las clases de ciencias
Este artículo responde, entre otras cosas, a las peticiones formuladas por los asistentes a un curso de formación del profesorado. Para...
Para redondear: Filosofía 3/18: Reflexión compartida.
Secuencia didáctica a partir de un cortometraje sin diálogo
La propuesta didáctica gira en torno a un corto de animación. El alumnado trabaja y activa vocabulario y repasa conceptos gramaticales en...
Va de… ¿Boletines de notas o informes de evaluación?
De lo que digo y pienso que hago… a lo que en realidad hago. De lo que decimos hacer en equipo… y hacemos. De hacer sin pensar… a pe...
