Del dicho al hecho: Trenecitos, filas, cuerdas y demás
GRAÓ 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil
Resumen
¿De qué sirve moverse en “trenes” o agarrados a cuerdas o chaquetas de quien va delante? ¿De qué sirve salir a ver el entorno si solo vemos la nuca de un compañero? ¿Qué sentido tienen esas formas de desplazarse en la escuela? ¿Qué utilidad y sentido tienen en la vida real?
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Información del contenido
Autores
Sandra Mediavilla
Etapas
Palabras clave
autonomía, coordinación, desplazamiento libre, diversidad, movimiento libre, necesidades, ritmos
