Evidencias: Contexto y motivación como generadores de sinergias con DUA. ¿Qué nos dice la investigación científica?
GRAÓ 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil
Resumen
La inclusión necesita un contexto favorecedor y propuestas educativas motivadoras que capten y mantengan el interés del alumnado hasta el final.
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Información del contenido
Etapas
Categorías
Comunidades de aprendizaje, Contextos de aprendizaje / entorno, Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje., Evidencias
Colecciones
GRAÓ 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, GRAÓ 12-18: Tu espacio de referencia en Educación Secundaria, GRAÓ 6-12: Tu espacio de referencia en Educación Primaria, Revista Alambique, Revista Íber, Revista Tandem, Revista Textos, Revista Uno
Palabras clave
contexto, diseño universal para el aprendizaje, DUA, inclusión, motivación, programaciones dualizadas
