La evidencia en la práctica
La evidencia en la práctica Evidencia aplicada El proceso participativo del alumnado en la construcción de los grupos de convivencia y t...
La centralidad de la zona de desarrollo próximo (ZDP)
Consigna de la evidencia El aprendizaje solo resulta de una enseñanza dirigida al nivel de desarrollo potencial (máximo nivel al que el e...
Imagen e infancia. ¿Ajustamos el enfoque?
Sentado estratégicamente en el sofá del aula, observo maravillado el juego tan rico de los niños y las niñas, las complicidades qu...
El paso de infantil a primaria: ¿una grieta o una oportunidad?
Tardes de juegos de mesa en familia
Mentores, tutores y estudiantes
El triángulo pedagógico como fuente de aprendizaje durante las prácticas en las escuelas Carme Flores Muxí, Àngels Geis Balag...
La evaluación en contexto
El tacto en la enseñanza VAN MANEN, M. Madrid. Paidós, 1998 Manual básico acerca del juego, concretamente, el simbólico. Desde un ...
La voz de la infancia, elemento fundamental en la evaluación y planificación de los procesos de t...
Grupo de Investigación Hazitegi Una experiencia en el aula de 5 años La finalización de la etapa es un momento importante en la evaluac...
