La fase inicial de la secuencia formativa, un momento clave para el aprendizaje
La acción educativa puede verse como un resultado o como un proceso. La concepción de proceso es más coherente con la idea de construc...
RECOMENDACIONES DE BIBLIOMEDIA
Lena, Theo y el mar PARR, M.; CELEJ, Z. (il.); GÓMEZBAGGETHUN, C. (trad.) Madrid. Nórdica, 2020 Después del recibimiento de Corazones d...
Materiales a examen: Matrices y criptografía en el bachillerato: el cifrado de Hill
Matrices y criptografía en el bachillerato: el cifrado de Hill La pregunta «¿y esto para que sirve?» también está presen...
La fase de cierre de la secuencia formativa, indispensable para el proceso de aprendizaje
En una visión de la acción educativa como proceso (y no tan sólo como resultado) cada una de las fases de éste tiene importancia por ...
Camino del aprendizaje, juego que fluye con amor
Enartze Larrakoetxea Arkarazo Iraide Ortiz San Vicente Escuela pública de Orduña (Bizkaia) Ivan Tellaetxe Ulesi Caminante permacultor. De...
Patios coeducativos: una transformación con impacto
Dafne Saldaña Blasco, Helena Cardona Tamayo, Julia Goula Mejón A partir de un proyecto participativo de análisis y de cocreació de...
Inter-actividad: el museo como espacio para la participación
Museo como espacio mágico y espacio aburrido, centro para la ensoñación y el aprendizaje, para el bostezo y la repetición... ¿Podrí...
La crisis no permite la vuelta atrás
La crisis no permite la vuelta atrás La afirmación de que toda crisis puede suponer una oportunidad de renovación y cambio puede ser ci...