Libros de texto, algoritmos y problemas verbales: ¿cuál es el resultado de mezclar estos ingred...
Las matemáticas, sin que sepamos muy bien por qué, han causado y siguen causando un rechazo constante en los alumnos; rechazo que gener...
Queremos hacer maquetas porque es chulo y divertido
Miquel y Oscar convencieron a su clase (CM-1 de primaria) con este argumento. Su propuesta se basaba en recortar unas fotocopias y constr...
Hablar de “mates” en clase
La pretensión de este artículo es abordar la importancia y complejidad de la utilización del lenguaje verbal en las clases de matemát...
Las matemáticas y las ciencias tradicionales en Canarias
IntroducciónComencemos anotando que el pueblo conoce y se reconoce en unos sencillos principios de conocimiento cuando debe afrontar sus...
Para pensar de un minuto a una hora: divulgación de las matemáticas en la prensa escrita. Refle...
IntroducciónLa divulgación de las matemáticas para el gran público ha tenido y sigue teniendo, en general, un desarrollo muy inferior...
Los medios de comunicación como divulgadores de la matemática
Es muy importante que la gente entienda la ciencia; los medios de comunicación tienen un papel muy importante, porque son la vía por la...
Magia y matemáticas
Juego 1Con las seis tarjetas que se muestran a continuación vamos a realizar un bonito juego de adivinación numérica. Pediremos a una ...